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1 juny 2018 |
La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros |
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5 juny 2018 |
La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros |
Practicareflexiva.pro
; Badia, J.
; Domingo, A.
; Esteve Ruescas, Olga
; Gómez, V.
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2011 |
La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros |
Practicareflexiva.pro
; Badia i Pujol, Joan
; Domingo, Àngels
; Esteve Ruescas, Olga
; Gómez Serés, M. Victoria
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La formació en pràctica reflexiva i els equips directius dels centres |
Practicareflexiva.pro
; Alsina, Angel
; Badia, J.
; Domingo, A.
; Esteve Ruescas, Olga
; Gómez, V.
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La formació en pràctica reflexiva i els equips directius dels centres |
Practicareflexiva.pro
; Alsina, Angel
; Badia, J.
; Domingo, A.
; Esteve Ruescas, Olga
; Gómez, V.
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1 juny 2018 |
La formació en pràctica reflexiva i els equips directius dels centres |
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5 juny 2018 |
La formació en pràctica reflexiva i els equips directius dels centres |
Practicareflexiva.pro
; Alsina, Angel
; Badia, J.
; Domingo, A.
; Esteve Ruescas, Olga
; Gómez, V.
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2011 |
La formació en pràctica reflexiva i els equips directius dels centres |
Practicareflexiva.pro
; Alsina, Àngel
; Badia i Pujol, Joan
; Domingo, Àngels
; Esteve Ruescas, Olga
; Gómez Serés, M. Victoria
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2016 |
La importancia de la autorregulación y la empatía en la formación docente = The Importance of Self-regulation and Empathy in Teacher Training = A importância da autorregulação e empatia na formação de professores |
Canales Lacruz, Immaculada
; Rovira Bahillo, Glòria
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La importancia de la autorregulación y la empatía en la formación docente = The Importance of Self-regulation and Empathy in Teacher Training = A importância da autorregulação e empatia na formação de professores |
Canales Lacruz, Immaculada
; Rovira Bahillo, Glòria
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La importancia de la autorregulación y la empatía en la formación docente = The Importance of Self-regulation and Empathy in Teacher Training = A importância da autorregulação e empatia na formação de professores |
Canales Lacruz, Immaculada
; Rovira Bahillo, Glòria
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1 juny 2018 |
La importancia de la autorregulación y la empatía en la formación docente = The Importance of Self-regulation and Empathy in Teacher Training = A importância da autorregulação e empatia na formação de professores |
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5 juny 2018 |
La importancia de la autorregulación y la empatía en la formación docente = The Importance of Self-regulation and Empathy in Teacher Training = A importância da autorregulação e empatia na formação de professores |
Canales Lacruz, Immaculada
; Rovira Bahillo, Glòria
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27 octubre 2015 |
Inauguració de l’ exposició ’Centenari de les Escoles Normals de Mestres de Girona 1914-2014’ |
Vila, Pere
; Marquès, Salomó
; Serra i Bonet, Josep Maria
; Aleixandre, Rosa Núria
; Puigdemont, Carles
; Rigau, Irene
; Bonet, Sergi
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juny 2011 |
La Interacción entre estudiantes a través de la evaluación innovadora de los foros virtuales: una propuesta para la docencia universitaria en el marco del Master de Formación del Profesorado |
Cano Escoriaza, Jacobo
; Soler Costa, Rebeca
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juny 2011 |
La Interacción entre estudiantes a través de la evaluación innovadora de los foros virtuales: una propuesta para la docencia universitaria en el marco del Master de Formación del Profesorado |
Cano Escoriaza, Jacobo
; Soler Costa, Rebeca
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febrer 2010 |
Investigación educativa. Dos estudios de caso de futuras profesoras de biología (en Colombia) |
Escobar Gil, Gloria Inés
; Valbuena, Édgar
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febrer 2010 |
Investigación educativa. Dos estudios de caso de futuras profesoras de biología (en Colombia) |
Escobar Gil, Gloria Inés
; Valbuena, Édgar
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febrer 2010 |
L’aprenentatge basat en projectes com a mètode per a la formació en l’acció educativa dels professors de secundària |
Calabuig i Serra, Salvador
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febrer 2010 |
L’aprenentatge basat en projectes com a mètode per a la formació en l’acció educativa dels professors de secundària |
Calabuig i Serra, Salvador
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juny 2011 |
La Mentoría, un sistema de tutorización del máster en docencia universitaria para profesorado novel de la Universidad de Barcelona |
Amador, Juan Antonio
; Carrasco Calvo, Salvador
; González Fernández, Evangelina
; Gracenea Zugarramurdi, Mercedes
; Marzo Ruiz, Lourdes
; Mato Ferré, Mònica
; Pagès Costas, Teresa
; Sayós i Santigosa, Rosa
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juny 2011 |
La Mentoría, un sistema de tutorización del máster en docencia universitaria para profesorado novel de la Universidad de Barcelona |
Amador, Juan Antonio
; Carrasco Calvo, Salvador
; González Fernández, Evangelina
; Gracenea Zugarramurdi, Mercedes
; Marzo Ruiz, Lourdes
; Mato Ferré, Mònica
; Pagès Costas, Teresa
; Sayós i Santigosa, Rosa
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Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM |
Fuentes Hurtado, Mercedes
; González Martínez, Juan
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1 juny 2018 |
Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM |
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5 juny 2018 |
Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM |
Fuentes Hurtado, Mercedes
; González Martínez, Juan
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